MINA、学生のプレゼンテーションで保全プログラムを終了

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左から、ダンダン中学校の生徒、アルテア・ソグリロンさん、エズディアン・ジャコルブさん、ジョン・アルベルトさんは、学校で回収したプラスチックを使って作ったリサイクル製品を展示している。 DMS には 3-in-1 リサイクル マシンがあり、ユーザーは以下の写真のボウルと定規を作成できます。 時計は生徒たちが製作した特注の金型を使って制作されました。

サイパン・インターナショナル・スクールの生徒たちは、金曜日に行われた環境保全学校のプレゼンテーションで研究結果について話し合う。

6月2日金曜日、私立中学校3校と公立中学校1校が、環境保全学校プログラム（SFEC）に基づいて達成した環境活動を発表しました。

SFEC は、マリアナ諸島自然同盟 (MINA) の下で長年にわたって実施されているプログラムです。

参加校はマウント・カーメル・スクール、サイパン・インターナショナル・スクール、サイパン・コミュニティ・スクール、ダンダン・ミドル・スクールでした。 学生たちは、パシフィック・アイランド・クラブのMINAスタッフ、理事、パートナー、教師の前でプレゼンテーションを行いました。

MINA プロジェクトマネージャーのジョリー・アン・クルーズ氏は、彼女の組織は学年を通じて学校と提携して地域に関連する環境問題に取り組んでいると語った。 今年のテーマは「CNMIにおけるプラスチック汚染について学び、交流し、積極的に取り組む」でした。

DMS の学生はさまざまな活動を発表しましたが、その 1 つはキャンパス内で収集したプラスチック材料から作ることができたリサイクル製品でした。

DMS学生環境同盟の顧問であるジェームズ・モンテネグロ氏は、学生たちがパニーニプレスとオーブントースターを学生が作ったプラスチックの型と組み合わせて時計やトイレパスを作成したと語った。

また、MINA が提供する 3-in-1 アップサイクルマシンを使用してボウルと定規を作成しました。

Variety ファイルによると、3-in-1 アップサイクル マシンには、シュレッダー、射出コンポーネント、および押出機の 3 つのコンポーネントが含まれています。 プラスチックはシュレッダーに入り、目的の最終製品に応じて射出コンポーネントまたは押出機のいずれかで溶解されます。 プラスチックは、射出コンポーネントに取り付けられた金型内で成形することも、押出機から出てくるときに新しい製品に組み立てることもできます。

一方、SIS の学生たちは、中学生と高校生が 1 週間で最大 71 ポンドのプラスチックを使用し、最終的に埋め立て地に捨てられることを示す調査を実施しました。

彼らの研究は、給食における学校の使い捨てプラスチックへの依存を減らすために、再利用可能なプラスチック製食品トレイを探すことにつながりました。 彼らは、まず分量のガイドラインを満たす食品トレイを見つける必要があるため、このプロジェクトは進行中であると述べた。

SCS の学生は、3-in-1 リサイクル マシンの使用経験を積みながら、ハイドロフラスク ドライブとビーチの清掃活動を主催しました。

MCSの学生らは、さまざまなプラスチック製品を鉛筆立てに「アップサイクル」し、環境意識を高めるポスターを作成してキャンパス内に展示したと語った。

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アンドリュー・ロベルトは生涯をサイパンで育ちました。 彼はサイパン南部高等学校を卒業し、ノーザン・マリアナズ大学で学位を取得し、グアム大学で英語の学士号を取得しました。 彼はかつて KUAM、UNO Magazine、Guam Daily Post で働いていました。

(これは科学的な世論調査ではありません。)

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